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| NÚM |
CASOS |
CONTENIDO |
IR |
1 |
La coma (Actividad n.º 1) |
La coma en las enumeraciones
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2 |
La coma (Actividad n.º 2) |
La coma en los vocativos |
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3 |
La coma (Actividad n.º 3) |
La coma en la abreviatura etc. |
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4 |
La coma (Actividad n.º 4) |
La coma en las fechas |
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5 |
La coma (Actividad n.º 5) |
La coma para marcar los incisos |
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6 |
La coma (Actividad n.º 6) |
La coma para marcar los enlaces |
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7 |
La coma (Actividad n.º 7) |
La coma de elisión verbal |
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8 |
La coma (Actividad n.º 8) |
La coma ante las partículas adversativas |
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9 |
La coma (Actividad n.º 9) |
La coma ante las partículas consecutivas |
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10 |
La coma (Actividad n.º 10) |
La coma ante las partículas causales explicativas
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11 |
La coma (Actividad n.º 11) |
La coma para separar los términos invertidos de una persona
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12 |
La coma (Actividad n.º 12) |
La coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes
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13 |
La coma (Actividad n.º 13) |
La coma delante de la conjunción cuando hay un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.)
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14 |
La coma (Actividad n.º 14) |
La coma delante de la conjunción cuando enlaza con la proposición completa
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15 |
La coma (Actividad n.º 15) |
La coma después de invertir el orden regular de las partes de un enunciado
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16 |
La coma (Actividad n.º 16) |
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17 |
El punto (Actividad n.º 1) |
El punto en las abreviaturas
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18 |
El punto (Actividad n.º 2) |
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19 |
El punto (Actividad n.º 3) |
El punto tras los signos de interrogación y exclamación
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20 |
El punto (Actividad n.º 4) |
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21 |
El punto (Actividad n.º 5) |
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22 |
El punto (Actividad n.º 6) |
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23 |
El punto (Actividad n.º 7) |
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24 |
El punto y coma (Actividad n.º 1) |
El punto y coma para separar oraciones en las que ya hay coma
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25 |
El punto y coma (Actividad n.º 2) |
El punto y coma delante de nexos o conectores adversativos
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26 |
El punto y coma (Actividad n.º 3) |
El punto y coma delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad
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27 |
El punto y coma (Actividad n.º 4) |
El punto y coma para separar oraciones sintácticamente independientes que guardan entre sí una estrecha relación semántica
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28 |
El punto y coma (Actividad n.º 5) |
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29 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 1) |
Los puntos suspensivos al final de una enumeración incompleta
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30 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 2) |
Los puntos suspensivos cuando se quiere expresar un duda, vacilación, temor, suspense...
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31 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 3) |
Los puntos suspensivos para evitar la transcripción de una palabra tabú o malsonante
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32 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 4) |
Los puntos suspensivos cuando se omite la parte final de citas, proverbios o refranes muy conocidos
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33 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 5) |
Los puntos suspensivos en las supresiones de palabras o fragmentos de una cita textual
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34 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 6) |
Combinación de los puntos suspensivos con los otros signos
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35 |
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 7) |
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36 |
Dos puntos (Actividad n.º 1) |
Delante de una enumeración explicativa
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37 |
Dos puntos (Actividad n.º 2) |
Para cerrar una enumeración y dar paso a la conclusión o resumen de lo que antecede
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38 |
Dos puntos (Actividad n.º 3) |
Antes de citar palabras textuales
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39 |
Dos puntos (Actividad n.º 4) |
En Matemáticas se emplean como signos de división
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40 |
Dos puntos (Actividad n.º 5) |
Se utilizan los dos puntos para separar las horas de los minutos
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41 |
Dos puntos (Actividad n.º 6) |
Los dos puntos tras las fórmulas de saludos
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42 |
Dos puntos (Actividad n.º 7) |
Incorrecciones con los dos puntos
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43 |
Dos puntos (Actividad n.º 8) |
Antes o después de la conjunción que introducidas por verbos como certificar, exponer, declarar, etc. en textos administrativos
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44 |
Dos puntos (Actividad n.º 9) |
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45 |
Paréntesis (Actividad n.º 1) |
Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio
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46 |
Paréntesis (Actividad n.º 2) |
Cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, referencia a autores, a sus obras, etc.
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47 |
Paréntesis (Actividad n.º 3) |
Para marcar las acotaciones en las obras teatrales
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48 |
Paréntesis (Actividad n.º 4) |
Para introducir opciones en un texto
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49 |
Paréntesis (Actividad n.º 5) |
Para introducir elementos de una clasificación o enumeración
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50 |
Paréntesis (Actividad n.º 6) |
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51 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 1) |
Los signos de signo de apertura y cierre
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52 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 2) |
Detrás del signo de cierre nunca se escribe punto
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53 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 3) |
Si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuación no se deja espacio entre ambos
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54 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 4) |
Si el inicio del signo de apertura (¿¡) no coincide con el inicio de la oración, se escribe con minúscula después del signo
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55 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 5) |
Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes
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56 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 6) |
Si se enuncian seguidas varias preguntas o exclamaciones como oraciones independientes o como un único enunciado
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57 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 7) |
Cuando la exclamación esta compuesta por elementos breves que se duplican o triplican
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58 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 8) |
Los signos de interrogación y exclamación de cierre, solo y enmarcado en un paréntesis
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59 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 9) |
Pueden combinarse los signos interrogativo o exclamativo a la vez cuando el sentido de la oración lo requiere
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60 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 10) |
Es obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamación o interrogación
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61 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 11) |
Se recomienda el uso de los signos de apertura y cierre de interrogación en la indicación de fechas dudosas
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62 |
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 12) |
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63 |
Corchetes (Actividad n.º 1) |
Si dentro de un texto que va entre paréntesis es preciso
introducir alguna nota aclaratoria, se emplearán los corchetes
y no otro paréntesis
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64 |
Corchetes (Actividad n.º 2) |
En obras de carácter lingüístico los corchetes se usan para encerrar las transcripciones fonéticas
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Corchetes (Actividad n.º 3) |
Se emplean los corchetes para enmarcar los puntos suspensivos cuando, al copiar una cita textual, se omite parte del texto original
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66 |
Corchetes (Actividad n.º 4) |
En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras de un verso cuando no caben en la línea anterior
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67 |
Corchetes (Actividad n.º 5) |
En la transcripción de un texto, se emplean los corchetes para marcar cualquier modificación en el texto original
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68 |
Corchetes (Actividad n.º 6) |
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69 |
Comillas (Actividad n.º 1) |
Se emplean las comillas para enmarcar la reproducción de citas textuales
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70 |
Comillas (Actividad n.º 2) |
Las comillas para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, irónica, figurada o inventada por el autor
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71 |
Comillas (Actividad n.º 3) |
Las comillas para indicar en una narración que se reproducen los pensamientos de los personajes
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72 |
Comillas (Actividad n.º 4) |
Las comillas para citar artículos, noticias, reportajes, poemas, cuadros...
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73 |
Comillas (Actividad n.º 5) |
Las comillas para escribir sobrenombres, alias, seudónimos o apodos
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74 |
Comillas (Actividad n.º 6) |
Las comillas pueden combinarse con otros signos de puntuación
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75 |
Comillas (Actividad n.º 7) |
Las comillas simples se emplean en obras de carácter lingüístico para aclarar los significados
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76 |
Comillas (Actividad n.º 8) |
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77 |
Guion (Actividad n.º 1) |
El guion para unir nombres de pila, cuando el segundo de ellos puede confundirse con un apellido o para formar apellidos compuestos
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78 |
Guion (Actividad n.º 2) |
El guion para establecer distintas relaciones circunstanciales entre nombres propios
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79 |
Guion (Actividad n.º 3) |
El guion para establecer relaciones entre conceptos que pueden ser fijos o bien circunstanciales
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80 |
Guion (Actividad n.º 4) |
El guion cuando se trata de unir dos gentilicios
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81 |
Guion (Actividad n.º 5) |
El guion cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos
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82 |
Guion (Actividad n.º 6) |
El guion en los prefijos que anteceden a palabras o siglas que comienzan por mayúscula
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83 |
Guion (Actividad n.º 7) |
El guion para unir números
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84 |
Guion (Actividad n.º 8) |
El guion para indicar la posición de una letra o de un grupo de letras
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85 |
Guion (Actividad n.º 9) |
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86 |
Las llaves (Actividad n.º 1) |
Las llaves escritas en línea seguida
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87 |
La diéresis (Actividad n.º 1) |
La diéresis colocada sobre la u para indicar que esta vocal ha de pronunciarse en las combinaciones gue, gui
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88 |
El apóstrofo (Actividad n.º 1) |
El apóstrofo y su normativa
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89 |
La barra (Actividad n.º 1) |
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90 |
El asterisco (Actividad n.º 1) |
El asterisco y su normativa
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91 |
La raya (Actividad n.º 1) |
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SIGNOS ORTOGRÁFICOS
